1.多媒体教学：利用多媒体手段，使外科的理论教学尽可能形象化，生动化，趣味化，以增强学生的学习兴趣和接受能力。使外科学理论中一些抽象的内容形象化、具体化，有利于学生的理解和接受，收到了良好的教学效果。

2.实验教学：外科学是一门实践操作极强的学科，为了使学生在进入临床前初步掌握外科的基本技能及无菌技术，以尽快适应临床的需要，特开设动物实验课。通过本实验课的学习，学生必须达到熟悉医院手术环境，严格树立无菌观念，掌握无菌技术、洗手、穿衣、台上一般技能操作等教学目标。该课程在外科动物实验室进行，主要以兔、羊等动物为实验对象，学生分组进行实验，一般每4～5人一组，学生在实验中分工合作，教师先组织学生观看教学录像，再进行示教，在学生操作过程中进行指导答疑。

3.临床实践教学：《外科学》学科是一门实践与理论相结合的学科，加强实践教学环节是增强学生感性认识和动手操作能力的重要步骤，除实验教学外，还安排一定课时的临床见习，以总论基本病变和各论常见病多发病为重点，采用床旁病例讨论、课件演示和VCD录像等多种形式，以复习理论为先导，以观察描述病变为中心,以基本病变、临床联系为重点,培养学生观察分析问题的能力。

4.临床病案大讨论：在网络中预留一些思考题及典型外科病案，供学生去分析、探讨，定期组织临床病案大讨论，以学生独立讨论分析临床病例为主，教师启发总结为辅，增强临床思维能力。在教学中注重对学生进行多种能力的培养,即观察能力、思维能力、阅片能力、综合分析能力、表达能力、创造思维能力等。

5.临床医学大讲堂：举办临床医学大讲堂，邀请第四军医大学、西安交通大学的国内知名外科专家、教授进行名师授课，深受学生欢迎。